Specjalizuję się w pracy z dziećmi i dorosłymi funkcjonującymi w więcej niż jednym języku. Wspieram osoby, u których obserwuje się trudności językowe wynikające z interferencji językowej lub opóźnionego rozwoju mowy w kontekście wielojęzycznym.

Oferuję konsultacje w języku polskim, angielskim i niemieckim, dostosowując działania do indywidualnych potrzeb pacjenta i jego środowiska językowego.

Posiadam ponad 10-letnie doświadczenie w pracy zawodowej w Wielkiej Brytanii, co pozwala mi lepiej rozumieć wyzwania, z jakimi mierzą się osoby dwujęzyczne i ich rodziny w środowisku migracyjnym.

Prowadzę rehabilitację językową pacjentów po udarach mózgu, koncentrując się na odbudowie funkcji komunikacyjnych – zarówno w zakresie mówienia, rozumienia, jak i pisania czy czytania.

Terapia jest zawsze dostosowana indywidualnie – z uwzględnieniem lokalizacji uszkodzeń, charakteru zaburzeń (np. afazja, apraksja mowy, dysartria) oraz możliwości i celów pacjenta.

Szczególną uwagę poświęcam pacjentom wielojęzycznym, u których dochodzi do różnego rodzaju zmian w funkcjonowaniu językowym po incydencie neurologicznym. Plan terapii uwzględnia ich profil językowy, hierarchię języków używanych przed udarem oraz aktualne potrzeby komunikacyjne.

Zajmuję się diagnozą i terapią pacjentów z centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego (Central Auditory Processing Disorder – CAPD), które mogą występować zarówno u dzieci, jak i dorosłych – często niezależnie od prawidłowego słuchu fizjologicznego. CAPD może prowadzić do szeregu trudności, takich jak:

• problemy z rozumieniem mowy w hałasie lub przy rozproszeniach,
• mylenie podobnie brzmiących słów lub głosek,
• trudności z koncentracją słuchową i zapamiętywaniem informacji ustnych,
• opóźnienia w rozwoju języka i trudności w nauce czytania,
• szybkie męczenie się podczas zajęć wymagających słuchania,
• trudności w rozumieniu złożonych instrukcji lub języka metaforycznego.

W pracy terapeutycznej wykorzystuję certyfikowane systemy treningowe, takie jak Neuroflow® oraz Tomatis®, które wspierają rozwój uwagi słuchowej i neuroplastyczność mózgu.

Sporządzam opinie oraz ekspertyzy sądowe z zakresu logopedii i neurologopedii – zarówno na potrzeby postępowań sądowych (cywilnych, rodzinnych, karnych), jak i do celów prywatnych, w tym m.in. w ramach zabezpieczenia dowodu, przygotowania materiału procesowego lub dokumentacji dla innych specjalistów.

Dokumentacja przygotowywana jest zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oraz standardami opiniowania i zawiera szczegółową diagnozę funkcjonalną pacjenta, opis jego kompetencji językowych i komunikacyjnych, analizę zgromadzonych, a także rekomendacje terapeutyczne lub środowiskowe.

Uczestniczę również w przesłuchaniach i rozprawach sądowych jako biegły lub specjalista-strony.

Prowadzę specjalistyczne szkolenia dla nauczycieli polonijnych oraz osób uczących języka polskiego jako obcego – zarówno w kraju, jak i za granicą. Zajęcia te skierowane są do osób pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi funkcjonującymi w środowisku wielojęzycznym lub migracyjnym. Tematyka szkoleń obejmuje m.in. rozwój językowy dzieci wielojęzycznych, trudności w nauce czytania i pisania w języku polskim jako drugim, różnicowanie zaburzeń językowych i kulturowych, metody pracy z uczniami z doświadczeniem migracyjnym oraz wspieranie kompetencji językowych w warunkach ograniczonego kontaktu z językiem polskim.

Uczestnicy szkoleń otrzymują praktyczne narzędzia diagnostyczne i dydaktyczne, a programy mogą być dostosowywane do specyfiki danej grupy lub regionu. Szkolenia realizowane są w formule stacjonarnej (np. podczas zjazdów i konferencji) lub on-line, co pozwala na elastyczne dostosowanie do potrzeb organizatorów i uczestników.

Współpracuję z instytucjami ochrony zdrowia, placówkami rehabilitacyjnymi oraz zespołami medycznymi w zakresie diagnozy, terapii i opiniowania neurologopedycznego. Moja działalność obejmuje zarówno bezpośrednią pracę z pacjentami, jak i działania wspierające organizację opieki medycznej w placówkach publicznych i prywatnych.

Uczestniczę w projektach ukierunkowanych na rozwój usług medycznych, poprawę dostępu do specjalistycznej terapii, wdrażanie innowacyjnych form wsparcia oraz tworzenie standardów pracy z pacjentami z zaburzeniami komunikacji.

Zakres współpracy może obejmować również przygotowywanie opinii, udział w zespołach interdyscyplinarnych (np. przy planowaniu kompleksowej rehabilitacji neurologicznej), opracowywanie procedur terapeutycznych, jak również szkolenie personelu medycznego w zakresie rozpoznawania i postępowania wobec zaburzeń mowy i języka.